我院老师获得两项2016年度首都大学生思想政治教育优秀成果奖

为进一步提高首都大学生思想政治教育科学研究水平，促进高质量研究成果的产生，中共北京市委教育工作委员会、首都大学生思想政治教育研究中心和北京高校德育研究会联合开展了2015—2016年度首都大学生思想政治教育优秀科研成果评选活动。本次评选工作共收到北京高校各类申报成果228项，最终评出专著类优秀成果奖10项，课题类优秀成果奖15项，论文类优秀成果奖42项。

我院一直高度重视思想政治工作的理论研究和改革创新，积极组织申报工作。张文灿老师带领的中国近现代史研究所完成的课题成果《微课程支撑下的翻转课堂教学实践研究——以“中国近现代史纲要”课程为例》荣获得课题类一等奖，袁芳老师的论文《大学生村官成长规律研究——以全国4252名大学生村官实证调研为样本》荣获课题类三等奖。

据悉，中国近现代史研究所全体教师从2014年开始，连续三年在全校本科生《中国近现代史纲要》课程教学中实施了“微课程支撑下的翻转课堂教学实践”研究。本课题把网络化时代的新媒体与思想政治教育教学研究结合起来，把课堂教学与实践教学结合起来，从一线教师的角度，研究落实习近平总书记2016年12月7日在全国高校思想政治工作会议上提出的：“运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”本课题以问题为导向，运用SMVP环境教学模型，建立《中国近现代史纲要》课程的知识结构系统；以微课程为载体，构建《中国近现代史纲要》翻转课堂“课外学习环节”的资源系统；以知识内化为目标，完成《中国近现代史纲要》翻转课堂“课内学习环节”的任务；依托常态“云服务”平台，畅通online和offline的信息反馈、效果评估及价值现实。尤其在学生实践这部分，本课题借助北京市的本土资源和京津冀的区位优势，通过学生承担的“爱国主义教育”微课程系列和“共和国口述历史”微课系列，开展了实践教学，让学生在触摸历史和零距离感知现实的双重体验中，切实认识到实现中华民族伟大复兴的历史任务是一代又一代中国人、尤其是青年人的使命和担当。

                  中国近现代史研究所教师进行集体研讨                   学生在课堂上积极参与讨论