胡尚元副教授为马克思主义学院党员作“高校学习型党组织建设”主题报告

    6月3日下午，马克思主义学院根据校党委“创先争优”活动的总体部署和要求，邀请胡尚元副教授，在明法楼412会议室为本院党员作“高校学习型党组织建设”的主题报告。参加者有校党建督导组副组长焦玉学，马院全体党员教师，马院06、07、08级研究生党支部书记等，活动由院分党委书记卫灵教授主持。  
    胡尚元副教授从学习型党组织建设提出的历史过程、学习型党组织建设提出的历史背景以及高校学习型党组织的基本特征与建设路径等三个方面向大家介绍了其关于高校学习型党组织建设的研究心得。  
    报告认为，从历史过程上看，我们党提出的建设学习型社会，到建设学习型政党，再到建设学习型党组织，是一个必然的逻辑演进过程。报告指出，现阶段我党提出学习型党组织建设有着深刻的理论渊源和现实背景：在理论上，学习型政党和学习型党组织建设的提出，是我党在借鉴我国传统文化以及当代世界关于学习型社会和学习型组织的理念与实践基础上形成的重大成果，体现了我们党对人类先进文化发展方向的洞察、体认与把握；在现实背景上，建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必要要求，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。  
    胡尚元还重点就如何在高校这样一个典型的学习单位中进行学习型党组织建设的问题进行了精辟分析。他首先区分了学习型组织理论中的“学习”与一般意义上的“学习”有本质的不同，即学习型组织中的“学习”，它是要求人们不断了解客观世界及其变化，并使自己能适应客观世界及其变化的一种模式；它主张学习工作一体化；它强调个人学习基础上的组织学习。而根据学习型组织理论，高校学习型党组织建设应该具备五个基本特征：先进的学习理念；明确的组织发展目标；健全的学习机制；具备实践和创新能力；具备感召与引领能力。报告最后强调，高校是个知识分子聚集的地方，党组织成员也以知识分子为主，对建设学习型党组织提出了更高的要求，因此高校各级党组织及党员同志对于学习型党组织建设，应给予高度重视。  
    卫灵书记对报告进行了点评。她指出，胡尚元副教授的报告十分精彩，不仅使我们更清晰了学习型党组织提出的历史演进过程以及理论与现实背景，还就如何在高校中建设学习型党组织发表了自己独到的见解，这对我们进一步理解和实践学习型党组织建设具有重要意义。最后，卫灵书记要求各研究所及学生支部，在以后“创先争优”活动中，要切实贯彻和落实校党委和院分党委的各项部署和要求，把“创先争优”落到实处。