《中国教育报》对我院举办的十七大精神进课堂学术研讨会的报道

                                        学者纵议党的十七大报告及其理论创新——  新实践呼唤新的理论指引 

　　“党的十七大报告及其理论创新”学术研讨会，日前在中国政法大学马克思主义学院举行。专家学者围绕中国特色社会主义理论体系、生态文明建设、社会主义民主政治等话题展开研讨。 

　　新的实践必然呼唤新的理论指引。党的十七大正式提出“中国特色社会主义理论体系”的科学概念，从党的理论概括和阐述的视角来看，中国特色社会主义理论体系自身发展的历史轨迹值得考察。 

　　与会学者认为，从党的十一届三中全会到党的十二大，是中国特色社会主义理论形成主题的阶段。从党的十三大到党的十四大，是党对中国特色社会主义理论的认识逐步走向成熟，中国特色社会主义理论经过多方面展开而形成体系的阶段。从1993年到1997年党的十五大，是中国特色社会主义理论逐步与邓小平的名字联系在一起并最终命名为“邓小平理论”的阶段。从2000年到2006年，是以江泽民为核心的第三代领导集体和以胡锦涛为总书记的新的中央领导集体，不断以新的理论观点对中国特色社会主义理论加以丰富和发展的阶段。党的十七大正式提出“中国特色社会主义理论体系”的科学概念，此后便进入以新的概括和阐述对这一科学理论体系进行建构的新阶段。 

　　“建设生态文明”作为党的十七大提出的一项战略目标，表明党和国家对当今人类面临的环境污染、生态恶化和生存危机等现实困境的高度关注，以及从确保人类社会可持续生存和发展的根本价值出发所采取的积极对策。“建设生态文明”作为中国特色社会主义理论体系新的生长点，与“科学发展观”和“构建社会主义和谐社会”理论相互阐释、相互支撑，共同统一于建设中国特色社会主义伟大实践中。 

　　在讨论社会主义民主政治建设时，与会学者提出，中国的社会主义民主政治建设所需要的，不是所谓高明的诊断，而是更好的药方，这些药方的总称就是——中国特色。我们应该以建设性的思维、积极的行动，共同探讨在中国特殊的国情下，如何以具有中国特色的方式，切实实践社会主义民主。党的十七大报告关于社会主义民主政治建设的论述所展示的，正是这样一种积极的姿态。党的十七大报告中，提出了许多关于切实实践社会主义民主的新思路。这些思路的提出，赋予民主以新的内涵。　　（张秀华） 

　　《中国教育报》2008年3月4日第3版